語言表達能力包括：第一、對話訓練，對話訓練可以是老師利用圖片跟聾兒對話么可以在游戲活動中引導聾兒之間的對話，可以開展家長與聾兒的對話練習。第二、復述故事訓練，讓聾兒看圖講故事。第三、朗讀訓練通過朗讀句子和兒歌的訓練培養聾兒讀句時有抑揚頓挫的節奏感，另外腰圍聾兒多創造語言交往的必要條件，我們要為聾兒創造豐富的語言環境。1、多與聾兒交往，老師和聾兒家庭內部成員都要多跟聾兒進行語言交往。2、多讓聾兒跟同齡健全兒童交往，多組織聾健合一的活動，家長可以請親戚的小孩或鄰居的同齡小孩到家里玩兒，鼓勵自己的孩子多跟小伙伴交往。3、多讓聾兒跟陌生人交往，一般聾兒見到陌生人都是膽小不敢跟陌生人說話，要改變這種情況，家長要多帶小孩到親友家中串門，鼓勵孩子跟親友們的其他成員交往，另外帶聾兒外出與其他社會成員交往。
地址：石家莊市長安區中山東路11號樂匯城寫字樓C座1409室
電話：0311-67690148 手機：18500879149
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語言表達能力包括：
第一、對話訓練，對話訓練可以是老師利用圖片跟聾兒對話么可以在游戲活動中引導聾兒之間的對話，可以開展家長與聾兒的對話練習。
第二、復述故事訓練，讓聾兒看圖講故事。
第三、朗讀訓練通過朗讀句子和兒歌的訓練培養聾兒讀句時有抑揚頓挫的節奏感，
另外腰圍聾兒多創造語言交往的必要條件，我們要為聾兒創造豐富的語言環境。
1、多與聾兒交往，老師和聾兒家庭內部成員都要多跟聾兒進行語言交往。
2、多讓聾兒跟同齡健全兒童交往，多組織聾健合一的活動，家長可以請親戚的小孩或鄰居的同齡小孩到家里玩兒，鼓勵自己的孩子多跟小伙伴交往。
3、多讓聾兒跟陌生人交往，一般聾兒見到陌生人都是膽小不敢跟陌生人說話，要改變這種情況，家長要多帶小孩到親友家中串門，鼓勵孩子跟親友們的其他成員交往，另外帶聾兒外出與其他社會成員交往。
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