有不少聾兒的家長配完助聽器以后，咨詢怎樣才能讓孩子的語言學習更好一些，下面就羅列一些，給家長們參考。一般來講，訓練過程從簡單到復雜，循序漸進。聾兒選配助聽器后，聽力年齡只有0歲其 語言學習過程和健康聽力的小兒語言習得過成是一樣的，但是受其智力等其他生理因素的影響，聾兒對語言的理解能力要遠高于健康聽力新生兒。可以把聾兒的語言學習分為兩個階段詞匯積累階段和語言訓練階段。 詞匯積累階段，是在聽覺訓練的基礎上輔以視覺和其他感覺使他們知道更多社會，把看到觸到的東西與聲信號結合在腦子里形成信號，使他們逐漸理解語言含義。為使聾兒容易理解，這個階段詞匯的選擇十分重要，要根據孩子的年齡 ，性格，所處環境和詞匯的語音學特點來選擇詞匯。如選擇孩子喜歡的人和物，媽媽、爸爸；選擇日常生活中經常看見的、熟悉的，如電視、電話、各種玩具等。語言訓練階段，是在詞匯積累的基礎上，訓練聾兒多說，由單字到短句，由簡到繁有多到少，逐漸做到能聽懂別人語言，是別人聽懂自己語言。開始聾兒可能以一些非言詞性的信息進行表達和與人交流，作為家長和教師應關注這些信息，積累鼓勵聾兒言語表達。聾兒言語康復的重點就是讓孩子多說，不要怕說錯 ，怕別人嘲笑 ，要有信心和陽光健康的心里，再加上家長的參與幫助，孩子就會在言語方面提高的越來越快的，進步也會特別的大，一起努力吧！
地址：長春市朝陽區西民主大街與大興路交匯（吉大一院北行100米）
電話：0431-89238979
有不少聾兒的家長配完助聽器以后，咨詢怎樣才能讓孩子的語言學習更好一些，下面就羅列一些，給家長們參考。
一般來講，訓練過程從簡單到復雜，循序漸進。聾兒選配助聽器后，聽力年齡只有0歲其 語言學習過程和健康聽力的小兒語言習得過成是一樣的，但是受其智力等其他生理因素的影響，聾兒對語言的理解能力要遠高于健康聽力新生兒。可以把聾兒的語言學習分為兩個階段詞匯積累階段和語言訓練階段。
詞匯積累階段，是在聽覺訓練的基礎上輔以視覺和其他感覺使他們知道更多社會，把看到觸到的東西與聲信號結合在腦子里形成信號，使他們逐漸理解語言含義。為使聾兒容易理解，這個階段詞匯的選擇十分重要，要根據孩子的年齡 ，性格，所處環境和詞匯的語音學特點來選擇詞匯。如選擇孩子喜歡的人和物，媽媽、爸爸；選擇日常生活中經常看見的、熟悉的，如電視、電話、各種玩具等。
語言訓練階段，是在詞匯積累的基礎上，訓練聾兒多說，由單字到短句，由簡到繁有多到少，逐漸做到能聽懂別人語言，是別人聽懂自己語言。開始聾兒可能以一些非言詞性的信息進行表達和與人交流，作為家長和教師應關注這些信息，積累鼓勵聾兒言語表達。
聾兒言語康復的重點就是讓孩子多說，不要怕說錯 ，怕別人嘲笑 ，要有信心和陽光健康的心里，再加上家長的參與幫助，孩子就會在言語方面提高的越來越快的，進步也會特別的大，一起努力吧！
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