語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，孩子對(duì)語(yǔ)言的獲得包括對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法的理解和表達(dá)；語(yǔ)言還是一種交際工具，孩子對(duì)語(yǔ)言的獲得還應(yīng)包括對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的獲得。上述構(gòu)成語(yǔ)言基本內(nèi)容的四個(gè)要素（語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用）相互依賴，對(duì)任一方面的掌握都為其他方面的學(xué)習(xí)提供了便利，語(yǔ)言指的是控制語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和次序的規(guī)則。人們?nèi)绻ヒ粋€(gè)陌生的少數(shù)民族地區(qū)，并且不懂那里的語(yǔ)言，可能會(huì)感到驚訝；他們是如何將語(yǔ)音的快速流動(dòng)分解成有組織的詞語(yǔ)串的呢？然而對(duì)自己正在使用的漢語(yǔ)普通話，則很容易將一套復(fù)雜的規(guī)則應(yīng)用到理解并創(chuàng)造出復(fù)雜的發(fā)音模式。人是如何獲取這個(gè)能力則是語(yǔ)言發(fā)展的事情。所謂語(yǔ)義，包括詞匯，以及基礎(chǔ)概念用詞和詞組表達(dá)方式，就像看到的，當(dāng)孩子第一次使用一個(gè)詞的時(shí)候，它們指的常常與成人想的不是同一件事情。為了建立起通用的的詞匯，孩子們必須提煉出成千上萬(wàn)個(gè)詞的意思并且將它們聯(lián)系成相關(guān)術(shù)語(yǔ)的復(fù)雜的網(wǎng)狀系統(tǒng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們不僅能使用許多詞，而且也能了解它們的意思。因此，他們能以想象豐富的方式用詞語(yǔ)來(lái)定義和實(shí)驗(yàn)。所謂語(yǔ)法指的是，一旦孩子掌握了詞匯，他們就開(kāi)始以有意義的方式將詞聯(lián)合起來(lái)并修改它們。語(yǔ)法知識(shí)主要由兩部分組成；造句法，詞被連成句子的規(guī)則；詞法，即表示數(shù)量、人稱、所有格、詞性等以及其他含義的語(yǔ)法標(biāo)記的使用。所謂語(yǔ)指的是語(yǔ)言的暢言表達(dá)的一面。為了有效的交流，孩子們必須學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)主題清楚地表達(dá)出他們的意思。另外，他們必須清楚手勢(shì)、語(yǔ)調(diào)及言語(yǔ)所在的語(yǔ)境是如何把意思表達(dá)清楚的。語(yǔ)用的內(nèi)容也包含了社會(huì)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)指定了語(yǔ)言如何被表達(dá)，為了成為成功的交流者，孩子們必須掌握一定的交往儀式，比如口頭的問(wèn)候以及告辭時(shí)的表達(dá)；為了標(biāo)志出重要的社會(huì)關(guān)系（比如對(duì)年齡和地位不同的人），他們也要調(diào)整自己的語(yǔ)言。因此，要很好的把握兒童語(yǔ)言系的規(guī)律，就應(yīng)從以上四個(gè)方面入手，切不可人為地造成內(nèi)容上的偏失。
地址：石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山東路11號(hào)樂(lè)匯城寫(xiě)字樓C座1409室
電話：0311-67690148 手機(jī)：18500879149
語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，孩子對(duì)語(yǔ)言的獲得包括對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)義和語(yǔ)法的理解和表達(dá)；語(yǔ)言還是一種交際工具，孩子對(duì)語(yǔ)言的獲得還應(yīng)包括對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的獲得。上述構(gòu)成語(yǔ)言基本內(nèi)容的四個(gè)要素（語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用）相互依賴，對(duì)任一方面的掌握都為其他方面的學(xué)習(xí)提供了便利，
語(yǔ)言指的是控制語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和次序的規(guī)則。人們?nèi)绻ヒ粋€(gè)陌生的少數(shù)民族地區(qū)，并且不懂那里的語(yǔ)言，可能會(huì)感到驚訝；他們是如何將語(yǔ)音的快速流動(dòng)分解成有組織的詞語(yǔ)串的呢？然而對(duì)自己正在使用的漢語(yǔ)普通話，則很容易將一套復(fù)雜的規(guī)則應(yīng)用到理解并創(chuàng)造出復(fù)雜的發(fā)音模式。人是如何獲取這個(gè)能力則是語(yǔ)言發(fā)展的事情。
所謂語(yǔ)義，包括詞匯，以及基礎(chǔ)概念用詞和詞組表達(dá)方式，就像看到的，當(dāng)孩子第一次使用一個(gè)詞的時(shí)候，它們指的常常與成人想的不是同一件事情。為了建立起通用的的詞匯，孩子們必須提煉出成千上萬(wàn)個(gè)詞的意思并且將它們聯(lián)系成相關(guān)術(shù)語(yǔ)的復(fù)雜的網(wǎng)狀系統(tǒng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們不僅能使用許多詞，而且也能了解它們的意思。因此，他們能以想象豐富的方式用詞語(yǔ)來(lái)定義和實(shí)驗(yàn)。
所謂語(yǔ)法指的是，一旦孩子掌握了詞匯，他們就開(kāi)始以有意義的方式將詞聯(lián)合起來(lái)并修改它們。語(yǔ)法知識(shí)主要由兩部分組成；造句法，詞被連成句子的規(guī)則；詞法，即表示數(shù)量、人稱、所有格、詞性等以及其他含義的語(yǔ)法標(biāo)記的使用。
所謂語(yǔ)指的是語(yǔ)言的暢言表達(dá)的一面。為了有效的交流，孩子們必須學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)主題清楚地表達(dá)出他們的意思。另外，他們必須清楚手勢(shì)、語(yǔ)調(diào)及言語(yǔ)所在的語(yǔ)境是如何把意思表達(dá)清楚的。語(yǔ)用的內(nèi)容也包含了社會(huì)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)指定了語(yǔ)言如何被表達(dá)，為了成為成功的交流者，孩子們必須掌握一定的交往儀式，比如口頭的問(wèn)候以及告辭時(shí)的表達(dá)；為了標(biāo)志出重要的社會(huì)關(guān)系（比如對(duì)年齡和地位不同的人），他們也要調(diào)整自己的語(yǔ)言。因此，要很好的把握兒童語(yǔ)言系的規(guī)律，就應(yīng)從以上四個(gè)方面入手，切不可人為地造成內(nèi)容上的偏失。
地址：石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山東路11號(hào)樂(lè)匯城寫(xiě)字樓C座1409室
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