有很多的家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子不愿意佩戴助聽器，有時(shí)會(huì)偷偷摘掉，不少聾兒家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)孩子不愿意佩戴助聽器，經(jīng)常扔掉，這到底是怎么回事呢？自然之聲專家告訴您，聾兒拒絕佩帶助聽器的的原因有：
1.以往很少聽見聲音，突然聽到了搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一開始聲音就過大，還回加劇他害怕的心理；
2.助聽器和耳模放在耳朵上感到不舒服；
3.別人都不戴助聽器，會(huì)使孩子感到特殊化，認(rèn)為不是好事。
針對(duì)這些情況，您應(yīng)從下面著手解決問題：
1.耳塞或耳模的質(zhì)地、大小、光滑程度等應(yīng)盡量適合孩子的實(shí)際狀況，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒絕。此外，初次佩帶時(shí)不要將耳塞硬往孩子的耳朵里放，動(dòng)作要輕，否則有可能讓他一看到助聽器就害怕，因此耳模因由專業(yè)人士來制作。
2.初戴助聽器應(yīng)該選擇一個(gè)安靜的房間，聲音不要調(diào)的太大，而且最好讓孩子聽些比較明快的聲音，比如流水的聲音、鐘表的滴答聲、柔美的音樂聲等。千萬不要在孩子剛一戴上助聽器就迫不及待地教他說話，這樣做往往適得其反。應(yīng)過一段時(shí)間后再一對(duì)一地進(jìn)行說話練習(xí)，最后才讓孩子戴著助聽器到較復(fù)雜的聲音環(huán)境中去。
3.如果孩子堅(jiān)決不戴助聽器，您也可以采用分步戴用，逐漸適應(yīng)的辦法。比如先讓他戴上耳模；適應(yīng)后再戴上助聽器；最后再打開助聽器讓他聽到聲音。
4.在孩子逐步習(xí)慣的過程中，根據(jù)孩子對(duì)聲音的反應(yīng)來調(diào)試微調(diào)或進(jìn)行編程，盡快找到最佳的效果。
5.初戴助聽器時(shí)每天的戴用時(shí)間不宜太長(zhǎng)，孩子表現(xiàn)出反感了就摘下來，但總的說來每天都應(yīng)比前一天戴用的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)才對(duì)，逐步做到醒來的第一件事就是佩戴助聽器。
6.強(qiáng)迫孩子戴用助聽器無論如何都不是好辦法，應(yīng)該盡量避免。在孩子戴用助聽器的時(shí)候，您不妨試著分散一下他的注意力，比如讓他玩一件新的玩具等。實(shí)際上孩子戴用助聽器的時(shí)間長(zhǎng)了，就能體會(huì)出助聽器的好處。到那時(shí)候，不戴助聽器他反而會(huì)哭鬧。
有很多的家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子不愿意佩戴助聽器，有時(shí)會(huì)偷偷摘掉，不少聾兒家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)孩子不愿意佩戴助聽器，經(jīng)常扔掉，這到底是怎么回事呢？自然之聲專家告訴您，聾兒拒絕佩帶助聽器的的原因有：
1.以往很少聽見聲音，突然聽到了搞不清是怎么回事，感到害怕。如果一開始聲音就過大，還回加劇他害怕的心理；
2.助聽器和耳模放在耳朵上感到不舒服；
3.別人都不戴助聽器，會(huì)使孩子感到特殊化，認(rèn)為不是好事。
針對(duì)這些情況，您應(yīng)從下面著手解決問題：
1.耳塞或耳模的質(zhì)地、大小、光滑程度等應(yīng)盡量適合孩子的實(shí)際狀況，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒絕。此外，初次佩帶時(shí)不要將耳塞硬往孩子的耳朵里放，動(dòng)作要輕，否則有可能讓他一看到助聽器就害怕，因此耳模因由專業(yè)人士來制作。
2.初戴助聽器應(yīng)該選擇一個(gè)安靜的房間，聲音不要調(diào)的太大，而且最好讓孩子聽些比較明快的聲音，比如流水的聲音、鐘表的滴答聲、柔美的音樂聲等。千萬不要在孩子剛一戴上助聽器就迫不及待地教他說話，這樣做往往適得其反。應(yīng)過一段時(shí)間后再一對(duì)一地進(jìn)行說話練習(xí)，最后才讓孩子戴著助聽器到較復(fù)雜的聲音環(huán)境中去。
3.如果孩子堅(jiān)決不戴助聽器，您也可以采用分步戴用，逐漸適應(yīng)的辦法。比如先讓他戴上耳模；適應(yīng)后再戴上助聽器；最后再打開助聽器讓他聽到聲音。
4.在孩子逐步習(xí)慣的過程中，根據(jù)孩子對(duì)聲音的反應(yīng)來調(diào)試微調(diào)或進(jìn)行編程，盡快找到最佳的效果。
5.初戴助聽器時(shí)每天的戴用時(shí)間不宜太長(zhǎng)，孩子表現(xiàn)出反感了就摘下來，但總的說來每天都應(yīng)比前一天戴用的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)才對(duì)，逐步做到醒來的第一件事就是佩戴助聽器。
6.強(qiáng)迫孩子戴用助聽器無論如何都不是好辦法，應(yīng)該盡量避免。在孩子戴用助聽器的時(shí)候，您不妨試著分散一下他的注意力，比如讓他玩一件新的玩具等。實(shí)際上孩子戴用助聽器的時(shí)間長(zhǎng)了，就能體會(huì)出助聽器的好處。到那時(shí)候，不戴助聽器他反而會(huì)哭鬧。