從認識助聽器到從事助聽器工作已有15個年頭了。最近，有些做了耳蝸的家長總是再問，另一邊需要戴助聽器嗎？有的康復中心不讓戴，有的說可以戴，使一些家長很困惑。
由于我是一名聾兒的家長，我對助聽器的使用效果是有一定的發言權的。
我的兒子的聽力損失是屬于極重度的，由于內聽道狹窄，他的聽神經相應的要細一些，那么對助聽器的要求的功率就會大一些。在1999年的時候我們國家對于人工耳蝸的手術成功率是50-60之間，而且必須是沒有一點內耳問題的孩子才能做，就這樣我們一直佩戴峰力助聽器，到了孩子三年級的時候，學習有些跟不上了。我通過查閱電腦了解到我們現在耳蝸的技術已經非常成熟了，向我們家這樣的孩子也可以做了，就這樣我聯系耳蝸公司，在2009年時給孩子做了人工耳蝸。耳蝸很成功，但是一樣需要康復，耳蝸對聲音的處理和助聽器區別很大，是一種電子信號，其實就是說它的信號和我們人耳聽到的聲音是不一樣的，就是失真率很大，需要一個漫長的康復期，才能達到非常好的效果。
我們康復了一個學期的時間，耳蝸的效果也比較明顯，聽到的高頻音非常好，可是就是覺得方向感不好。我處于一種試試戴的心里，在聽力比較好的一邊又戴上了助聽器 ，就這樣孩子的一邊是耳蝸一邊助聽器，佩戴的一些時間后，感覺挺好的，方向感有了，聽的效果也增加了，主要是我們在做耳蝸的時候都是相對選擇比較差的一耳做的，留下的都是相應好的，所以佩戴助聽器的效果也是比較好一些的。
現在孩子也產生了依賴性，必須需要雙耳全帶上才能聽得好。
其實，沒什么，自己孩子聽得好，越來越接近正常聽力的孩子，不是挺好嗎，以我的親身體會，我建議做了耳蝸的孩子，應在半年之內把有聽力的另一邊配上助聽器。只有這樣孩子才能達到雙耳的作用，和我們正常聽力的人才能一樣。
從認識助聽器到從事助聽器工作已有15個年頭了。最近，有些做了耳蝸的家長總是再問，另一邊需要戴助聽器嗎？有的康復中心不讓戴，有的說可以戴，使一些家長很困惑。
由于我是一名聾兒的家長，我對助聽器的使用效果是有一定的發言權的。
我的兒子的聽力損失是屬于極重度的，由于內聽道狹窄，他的聽神經相應的要細一些，那么對助聽器的要求的功率就會大一些。在1999年的時候我們國家對于人工耳蝸的手術成功率是50-60之間，而且必須是沒有一點內耳問題的孩子才能做，就這樣我們一直佩戴峰力助聽器，到了孩子三年級的時候，學習有些跟不上了。我通過查閱電腦了解到我們現在耳蝸的技術已經非常成熟了，向我們家這樣的孩子也可以做了，就這樣我聯系耳蝸公司，在2009年時給孩子做了人工耳蝸。耳蝸很成功，但是一樣需要康復，耳蝸對聲音的處理和助聽器區別很大，是一種電子信號，其實就是說它的信號和我們人耳聽到的聲音是不一樣的，就是失真率很大，需要一個漫長的康復期，才能達到非常好的效果。
我們康復了一個學期的時間，耳蝸的效果也比較明顯，聽到的高頻音非常好，可是就是覺得方向感不好。我處于一種試試戴的心里，在聽力比較好的一邊又戴上了助聽器 ，就這樣孩子的一邊是耳蝸一邊助聽器，佩戴的一些時間后，感覺挺好的，方向感有了，聽的效果也增加了，主要是我們在做耳蝸的時候都是相對選擇比較差的一耳做的，留下的都是相應好的，所以佩戴助聽器的效果也是比較好一些的。
現在孩子也產生了依賴性，必須需要雙耳全帶上才能聽得好。
其實，沒什么，自己孩子聽得好，越來越接近正常聽力的孩子，不是挺好嗎，以我的親身體會，我建議做了耳蝸的孩子，應在半年之內把有聽力的另一邊配上助聽器。只有這樣孩子才能達到雙耳的作用，和我們正常聽力的人才能一樣。