作者：北京東大橋助聽(tīng)器-魏建彬
我們的孩子配完助聽(tīng)器最主要就是語(yǔ)言的康復(fù)，語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)不能只靠康復(fù)中心，我們家長(zhǎng)也要在日常生活和孩子玩兒的時(shí)候做孩子的老師。
對(duì)話(huà)訓(xùn)練，對(duì)話(huà)訓(xùn)練可以是老師利用圖片跟孩子對(duì)話(huà)，可以在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)孩子之間的對(duì)話(huà)，可以開(kāi)展家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話(huà)練習(xí)，復(fù)述故事的訓(xùn)練，讓孩子看圖講故事， 朗讀訓(xùn)練，通過(guò)朗讀句子和兒歌的訓(xùn)練培養(yǎng)孩子讀句時(shí)有抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，另外要為孩子多創(chuàng)造語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。一個(gè)人的語(yǔ)言能力都是在使用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、進(jìn)行語(yǔ)言交往的必要條件，多讓孩子跟同齡健全兒童交往，多組織聾健合一活動(dòng)，家長(zhǎng)可以請(qǐng)親戚的小孩或鄰居的同齡小孩到家里玩，鼓勵(lì)自己的孩子多跟小伙伴交往，讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，您要不停地跟他說(shuō)，反復(fù)地跟他講，但是經(jīng)常說(shuō)些什么呢？
① 選擇孩子有興趣的事和物對(duì)他說(shuō)；
② 選擇經(jīng)常看到的事物對(duì)他說(shuō)；
③ 經(jīng)常叫他的名字，和他打招呼；
④ 通過(guò)說(shuō)“對(duì)”和“不對(duì)”，讓孩子知道什么可以做，什么不能做；
⑤ 給他一些簡(jiǎn)單指令，讓他去做。以上這些內(nèi)容，如果孩子不理解，可讓他看實(shí)物，或借助動(dòng)作、手勢(shì)，使他理解。“看話(huà)”也是聾兒學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)、進(jìn)行交往的重要能力之一。父母在訓(xùn)練孩子看話(huà)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意：面對(duì)光源，嘴與孩子的眼睛保持同一水平，并與孩子和相距1米左右，面對(duì)面訓(xùn)練說(shuō)話(huà)。說(shuō)話(huà)時(shí)，不能搖頭晃腦，不能吃東西、抽煙或大笑。面部表情生動(dòng)、活潑，時(shí)刻吸引孩子的興趣與注意力。說(shuō)話(huà)要有節(jié)奏和次序，口型變化明顯，但不夸張。語(yǔ)速開(kāi)始稍慢，逐漸加快至正常。句子完整，語(yǔ)速自然，清晰準(zhǔn)確注意語(yǔ)言復(fù)現(xiàn)次數(shù)，讓孩子將口型與實(shí)物、動(dòng)作、思維聯(lián)系起來(lái)
北京東大橋助聽(tīng)器精品旗艦店
地址:北京市朝陽(yáng)區(qū)工體東路20號(hào)百富國(guó)際大廈a座10層d室
電話(huà):010-65991858
作者：北京東大橋助聽(tīng)器-魏建彬
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對(duì)話(huà)訓(xùn)練，對(duì)話(huà)訓(xùn)練可以是老師利用圖片跟孩子對(duì)話(huà)，可以在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)孩子之間的對(duì)話(huà)，可以開(kāi)展家長(zhǎng)與孩子的對(duì)話(huà)練習(xí)，復(fù)述故事的訓(xùn)練，讓孩子看圖講故事， 朗讀訓(xùn)練，通過(guò)朗讀句子和兒歌的訓(xùn)練培養(yǎng)孩子讀句時(shí)有抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，另外要為孩子多創(chuàng)造語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。一個(gè)人的語(yǔ)言能力都是在使用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、進(jìn)行語(yǔ)言交往的必要條件，多讓孩子跟同齡健全兒童交往，多組織聾健合一活動(dòng)，家長(zhǎng)可以請(qǐng)親戚的小孩或鄰居的同齡小孩到家里玩，鼓勵(lì)自己的孩子多跟小伙伴交往，讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，您要不停地跟他說(shuō)，反復(fù)地跟他講，但是經(jīng)常說(shuō)些什么呢？
① 選擇孩子有興趣的事和物對(duì)他說(shuō)；
② 選擇經(jīng)常看到的事物對(duì)他說(shuō)；
③ 經(jīng)常叫他的名字，和他打招呼；
④ 通過(guò)說(shuō)“對(duì)”和“不對(duì)”，讓孩子知道什么可以做，什么不能做；
⑤ 給他一些簡(jiǎn)單指令，讓他去做。以上這些內(nèi)容，如果孩子不理解，可讓他看實(shí)物，或借助動(dòng)作、手勢(shì)，使他理解。“看話(huà)”也是聾兒學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)、進(jìn)行交往的重要能力之一。父母在訓(xùn)練孩子看話(huà)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意：面對(duì)光源，嘴與孩子的眼睛保持同一水平，并與孩子和相距1米左右，面對(duì)面訓(xùn)練說(shuō)話(huà)。說(shuō)話(huà)時(shí)，不能搖頭晃腦，不能吃東西、抽煙或大笑。面部表情生動(dòng)、活潑，時(shí)刻吸引孩子的興趣與注意力。說(shuō)話(huà)要有節(jié)奏和次序，口型變化明顯，但不夸張。語(yǔ)速開(kāi)始稍慢，逐漸加快至正常。句子完整，語(yǔ)速自然，清晰準(zhǔn)確注意語(yǔ)言復(fù)現(xiàn)次數(shù)，讓孩子將口型與實(shí)物、動(dòng)作、思維聯(lián)系起來(lái)
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